Le diplôme atteste de compétences réelles et conserve toute sa pertinence. L'enjeu est simplement qu'il ne soit pas le seul critère de légitimité intellectuelle, au risque d'occulter d'autres formes de savoir tout aussi précieuses.

Et si le vrai leadership consistait parfois à savoir quand s’écarter du cadre ? Entre la règle et son esprit, il existe un espace de discernement où se joue l’intelligence organisationnelle. Cette capsule explore la ligne ténue entre conformité et responsabilité : celle où la désobéissance éclairée devient un acte éthique, au service du sens collectif.

La surqualification interroge notre manière de traiter l’excès de compétence : non comme un atout, mais comme un écart à normaliser - voire à écarter.

Trop diplômé·e : richesse mal perçue, obstacle réel… ou prétexte à l’exclusion ? Une capsule pour interroger certaines pratiques.

RSE, inclusion, éthique… Que valent ces engagements quand les pratiques de recrutement semblent raconter une autre histoire ? Cette capsule interroge le décalage entre communication et réalité vécue.